一、音樂課是九年義務教育階段的必修課。音樂教育對于促進學生德、智、體、美全面發展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要的作用。為了進一步加強音樂教學，改善辦學條件，落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，現將1995年原國家教委頒布的《全日制初級中學音樂教學器材配備目錄》做了進一步的修訂。

二、本目錄以《九年義務教育全日制初級中學音樂教學大綱》（修訂稿）和我國經濟、文化教育、科技發展的現實為主要依據，并希望通過目錄的制定，有力地推動以素質教育為目標的中小學音樂教育改革，提高音樂教學質量。

三、本目錄修訂的主要方面是：

1．適當提高原有的標準，使之有利于提高選擇二、三類方案學校的教學質量；

2．增加了現代科技產品與多媒體教學設備；

3．刪減了部分不切合實際的內容；

4．進一步明確和提高了樂器的規格和要求。

四、本目錄列出了學校完成音樂課教學任務應具有的基本教學器材，作為指導各類初級中學配備音樂器材使用。少數民族地區的學校應根據本民族音樂教學的特點，配備具有本民族特色的樂器。

五、由于我國地域遼闊，各地經濟發展不平衡，文化教育基礎差異較大，本著從實際出發的原則，目錄中列出了三種可供選擇的配備方案，其中第二種方案是按照音樂課教學大綱完成教學任務的基本條件。辦學條件較好的學校應努力按第一種方案配備，暫時不夠條件的學?？砂凑盏谌N方案配備，但應積極創造條件努力達到第二種方案的要求。

六、音樂課教學器材的配備數量是按每個學校裝備一個音樂教室，每室50人的需要量進行配備的，暫時沒有音樂教室的，按實際需要量配備。音樂教室多于一個的，亦可按實際個數增加配備數量。

七、目錄中學生自備樂器一定要在保證質量、衛生、安全的條件下配備。

八、目錄中低值易耗品如教學材料、教學軟件等，除所列數量外，還應逐年進行補充和更新。

九、目錄中數量加“（）”的為選配器材，在配備過程中一般應按先“必配”后“選配”的次序進行，各地可以結合自己的條件對目錄中選配的品種和數量進行適當調整，制定切實可行的配備計劃。

九年義務教育全日制初級中學音樂教學器材配備目錄